为深化校际教学交流，探索混合式教学模式创新，7月15日，外语教研室教师应邀参加由沈阳工程学院主办的跨校教研会议。本次会议特邀沈阳药科大学高健老师作专题报告，围绕跨校修读课程与思辨能力培养展开深入研讨。
会上，高健老师以《基于跨校修读“通用英语（四）”混合式教学模式对学生英语思辨能力培养的实践研究》为题，结合沈阳药科大学的实践案例，详细介绍了当前政策导向和教学改革对思维能力的要求，深入解构了对英语思辨能力的理解和思辨能力培养的现实要求，并以跨校课程学习为依托，讲解了如何进行混合式教学，如何做好混合式教学设计及数据收集方法。他提出，混合式教学模式不仅能拓宽学生的学习视野，还能通过校际师生互动、多元评价机制等途径，显著提升学生的语言应用能力与思辨素养。
我院教师表示，高健老师的分享为外语教学改革提供了新思路，未来将积极借鉴跨校协作经验，结合本校学情优化教学设计，进一步推动英语课程提质增效。
此次会议为我校外语教师搭建了高质量的协作平台，也为深化教学改革、创新人才培养模式注入了新动力。外语教研室将持续推进校际合作，探索信息技术与外语教育的深度融合，助力学生综合能力全面提升。
